3月24日深夜1點多，台師大學生會的成員還在午夜校園中奔忙──將臨時印製的英文紙條貼在布告欄的每張海報上：
看似與校方對嗆的標語，起因是當天有多張學生海報被撤下，行政端第一時間給的原因是「沒有雙語」。儘管這些宣傳社團表演、校內演講的海報都已通過審核程序，合法張貼在宿舍，但是因為未加註英文版本，不符合學校力推的「雙語政策」，所以遭撤除。
沒雙語不准貼？學生夜貼英文紙條抗議
「雙語政策」是政府於2018年提出的重大國家發展政策，旨在透過雙語教育等措施，全面提升國人英語程度，進而強化國際競爭力。教育部相對應在2021年推出「大專校院學生雙語化學習計畫」，投入兩年9億元，補助重點培育學校4所、重點培育學院計25校41個學院及普及提升學校37所，各校院依其級別，有不同的關鍵績效指標（Key Performance Indicators, KPI）。
台師大是4所「重點培育學校」之一。按教育部規畫，2024年以前，25%的大二學生需具備英檢中高級以上實力；全校20%的大二及碩一學生，整學年所修學分的20%得來自全英語課程。因此，校方主要推動策略是在各系所開設全英語授課課程（English Medium Instruction, EMI）；像是拆除「非雙語海報」這樣介入學生生活，還是頭一遭。
台師大學生會學生權利部部長馮輝倫轉述，當天宿舍自治組織聯繫宿舍經理，得到的回應是：為配合推動雙語政策，校方希望所有公開張貼的海報上都有中、英雙語。於是委由工讀生，將「不符合規定」的海報撤下。
事發之後，學生會也加入關注，馮輝倫說：「我們除了第一時間在社群發文讓大家知道這件事，也試圖用比較有趣的方式引起注意、反制校方的作法。」他們因此想出「貼英文紙條」的對策，不顧當時已是深夜，即刻書寫文案、列印張貼。
隔天一早，總務處學生宿舍管理中心注意到學生的反對意見，隨即發函回應「事件純屬誤會，與校內雙語政策無涉」，並提出張貼復原等補償措拖。
台師大相關行政人員解釋：為配合教育部政策，校方要求由各行政處室發出的文書要有中英雙語，規範對象不包含學生；當天要撤除的是學校各處室張貼的「純中文」海報，「同仁轉達與執行上有誤解」，才導致事件發生。
因校方迅速處置，事件就此落幕。馮輝倫說：「學校執行時可能疏忽了這件事代表的嚴重性，但收到抗議後馬上作出回應，我們願意相信學校是承諾不再發生類似情況。」
雙語未成共識，需為學生保留選擇權
海報事件屬於偶發，但突顯「雙語」是現在大學校園易被觸動的敏感神經。畢竟真實生活沒有電視遙控器上的聲道切換鍵，當雙語政策進入教室，開始影響大學生的日常，需要適應的事情非常多。
馮輝倫說，有些課程的難度以中文上課都已經讓學生很吃力，「如果學校把英語授課開在必修課，要怎麼維護學生學習的權益？」此外，雙語為何沒有日、韓語或本土語…等可能性，只能是中文和英語？目前的政策論述無法完全說服學生。
曾任台師大副教務長、雙語教育推動辦公室副主任等職的教育系教授林子斌說，儘管政策期待學校在一定期程內完成許多目標，但在校園推動雙語需要時間和彈性。
他以自己開的必修課為例，他在不同時段開設中英文授課兩種版本，用的教材和教法完全相同，「出發點是為了讓學生能夠多一個選擇。」但他等於是一門課教了兩次。
馮輝倫提到，以現況而論，類似作法若要全面實施，師資及教學空間的量能需要重新盤點、擴充，尤其隨著EMI課程數量逐年提高，雙語大學將不得不面對這些配套措施。
雙語教育現場，有誤會、也有待解的真實問題；放大到整個社會，政府與民眾之間更是沒有完全達成共識。
4月初，教育部宣布未來兩年將再投入雙倍的21億元預算，將雙語重點培育大學擴增為7所。與此同時，卻有民間團體在公共政策網路參與平台提出「雙語政策影響國家教育正常發展，建議停止錯誤政策」的訴求，短短兩天就超過5,000人附議，政策要獲得全民認同，還有一段長路要走。
