為期兩周的聯合國生物多樣性大會COP15,已在上周一落幕。相較參與者高達四萬多人的COP27,僅約兩萬人的COP15受到較少關注,卻是人類拯救氣候危機、維護地球生態的關鍵機會。
那麼台灣的情況如何?從陸域保育來看,台灣已超越聯合國訂出的30%目標,但是海域保育還遠遠不足,目前僅8%。此外,卡關已兩年的《海洋保育法》草案仍沒進展,引起學者質疑與擔憂。
歐盟本月也通過一項有助森林保育的法案,將禁止與森林砍伐有關的商品,期望能帶來示範效果。
回到迫切的氣候危機上,微軟創辦人比爾蓋茲近日表示,他並不看好升溫控制1.5°C內的目標,認為人類要開始適應更炎熱的未來;他所創立的公司積極投資氣候創新技術,也資助氣候調適的工作。
氣候危機須所有人一同行動、努力,但是美國一項研究卻發現,大學教科書很少提及氣候變遷。各國要提升大眾對氣候變遷的認識及政策討論,氣候教育還有很長一段路要走。
生物多樣性COP15落幕,達成歷史性協議
【美聯社】聯合國生物多樣性公約第15次締約方大會(COP15)於12月19日結束,通過了一項歷史性協議,最重要的是承諾2030年前全球30%陸地及海域設為保護區,即「30x30」目標。
另外,這項協議也要求逐步取消對環境有害的農業補貼;目前全球用在農業補貼的總金額高達五千億美元,各國期望把這筆資金轉而用在維護生物多樣性的事務上。
相較工業國家,許多開發中國家擁有豐富的森林或海洋生態,卻缺少資金投入保育工作。因此,這項協議也要求2030年前,工業國家每年應提供三百億美元的融資;目前工業國家每年提供資金約為一百億美元,等同未來將增至三倍。
(原文:Historic biodiversity agreement reached at UN conference)
聯合國設30x30目標,台灣《海保法》還躺在政院
【環境資訊中心】聯合國COP15達成協議,宣示30x30目標,要在2030年前保護30%的陸地及海洋。目前台灣受保護的陸域面積已達標,高達42.5%,但是海域保護面積僅8%。
海保署回應,未來會將保育30%海域的目標納入政策中,也將與地方政府盤點可劃為保護區的海域範圍。
學者認為,劃設保護區是國際認可的有效方法,但是還須確實管理,針對棲地進行生態保育;目前國內的海洋保育只針對特定保育類物種,而《海洋保育法》草案已卡關兩年,仍躺在行政院,政府的努力不夠。
(原文:海保署回應聯合國「30x30」保育目標:朝海洋保護30%努力)
歐盟禁「森林砍伐」相關商品,咖啡、可可都在內
【路透社】森林砍伐造成了全球10%的碳排放。歐盟為了推動森林保護,12月初通過一項新法規,將禁止企業向歐盟市場銷售與「森林砍伐」有關的商品,包含咖啡、可可、牛肉和大豆。
歐洲議會首席談判代表Christophe Hansen表示,希望這項創新法規可以推動全球森林保護,並且在COP15激勵其他國家。
未來,企業若要銷售相關商品到歐盟,必須先出具「盡職調查」聲明,證明這些商品不是在2020年後遭砍伐的土地上種植。若企業不遵守規定,將面臨最高達公司營業額4%的罰款。
(原文:EU agrees law preventing import of goods linked to deforestation)
看衰1.5°C目標,比爾蓋茲:下個挑戰是適應更熱的未來
【路透社】微軟創辦人比爾蓋茲(Bill Gates)認為,世界已沒有機會將升溫控制在1.5°C內;考量工業經濟的規模,人類要努力的是將升溫控制在2°C內。
不過,比爾蓋茲對於氣候科技的創新抱持樂觀態度,他在2015年創立突破能源組織(Breakthrough Energy Group),對直接空氣捕獲(DAC,直接從大氣吸收二氧化碳)、光電及核分裂等技術投入超過20億美元。
比爾蓋茲也指出,隨著地球升溫超過1.5°C,下一個挑戰是人類如何適應更熱的未來,「雖然減緩仍是(公司投資的)主要部分,我們也將開始資助氣候調適相關的工作」,例如控制野火的技術、開發耐旱作物品種、利用珊瑚礁減少洪水衝擊等。
(原文:Bill Gates upbeat on climate innovation, even if 1.5C goal out of reach)
大學怎麼教氣候變遷?美研究:千頁課本只出現3頁
【衛報】美國學者分析大學教科書後發現,在一本暢銷的千頁生物學教科書中,竟然只有不到3頁提及氣候變遷。
北卡羅萊納州立大學生物學副教授Jennifer Landin說,氣候變遷正影響世界各地的生活,過去十年內,一本千頁教科書平均只有67句提到氣候變遷;雖然比2000年代的51句略增,還是遠遠不足。Landin指出,這些內容大多是解釋國際或國家的氣候政策,很少提到個人及地方組織如何在日常生活展開行動。
台大社會系副教授劉仲恩表示,社會學科也出現類似情況,「氣候變遷是一個社會問題,尤其是社會不平等,讓我很困擾的是,社會學很少談氣候變遷。」劉仲恩認為,教科書往往落後最新研究10年,他期望能增加談論氣候危機的篇幅,並且把內容從一本書的最後移至中心。
(原文:US college biology textbooks failing to address climate crisis, study says)