人口外移正衝擊偏鄉小校，去年不少小校舉行最後一次的畢業典禮。教育部去年開始推動「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」，讓大學的師生到偏鄉駐點，活絡社區產業，進而拯救偏鄉小校。
計畫主持人、中山大學管理學院副院長陳以亨表示，偏鄉小學是社區核心，而學校存廢關鍵為學生數，學生數又與社區人口、經濟發展相關，要讓偏鄉小校可以續存，就要替社區找到經濟活動的可能性。
目前有十二所大學校院、廿一位大學教授以及一百卅位大學生參與此計畫。
此外，有些沒參與計畫的學者，也以不同方式提供偏鄉活水。如台大農藝系副教授林彥蓉，就帶著台大學生去推廣食農教育。她說，如果「台大教授」的出現，對偏鄉孩子是鼓勵，「我很樂意去」。
位於苗栗縣卓蘭鎮的雙連國小，全校師生現只有卅多人，面臨廢校危機。為讓學校續存，中原大學和台南大學師生協助當地社區農民創立社會企業、提高在地農產高接梨價值，未來獲利農民、學校各三成，另四成給股東，不只讓農民願意留鄉打拚，也讓學校能有足夠經費繼續營運。
大學生團隊第一次到當地，居民便問「你們下次還會再來嗎？」擔心學生們只是蜻蜓點水，反而更堅定大學團隊執行計畫決心。師生們多次深入社區與居民互動，決定替當地梨子提升「身價」，結合當地農民成立社會企業「雙連公司」，設計「雙連梨」品牌，透過網路行銷。此計畫獲得藝派科技公司董事長謝志鴻支持，以個人名義提供資金入股，本月將進行線上募資，目標募九十萬，作為農民股本。
至於林彥蓉，因成長自佃農家庭 ，讓她深刻體會農民的辛苦。她說，研發的「台南16號」蓬萊米，任何農民都可以拿去種，高品質米可以賣較好的價錢，增加收益。台大即以此米自創品牌「鹿鳴米」，大受歡迎。今年寒假，林彥蓉帶著台大「米滿團隊」，進駐彰化二林的香田國小辦營隊，從認識食材、行銷農產品，到自己煮晚餐，讓小朋友有了全新體驗。
她說，要讓偏鄉孩子走得出去，將來有能力回饋家鄉，教育應教給孩子這樣的能力。
翻轉學習創始人強納森．柏格曼將來台專題演講，並和在第一線推動翻轉教學的台大電機系教授葉丙成、中山女高教師張輝誠、永齡基金會希望小學教學暨師培組諮詢委員何鳳珠分享交流，歡迎師生、家長以及所有關心教育的社會大眾參加。
時間：2016/04/17(日)14:00~17:20
地點：台北三創生活園區12樓
詳細活動資訊請見官網
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