國發會30日發布台灣2050淨零排放路徑，引發各界熱議。台大風險中心4月1日舉辦「淨零碳排的理想與現實論壇」，願景工程基金會共同倡議，邀請各領域專家學者及公民團體，針對淨零排放路徑圖啟動公眾討論。
與會講者莊秉潔說，當全世界熱烈討論「碳交易市場」，中興大學的專家學者便開始關切：「中興大學可不可以做到淨零碳排？」於是發起校內的淨零提案。
莊秉潔表示，興大精密工程研究所教授楊錫杭提議使用燃料電池，供應溫水游泳池、宿舍熱水，「碳排量比現有天然氣機組少了一半」；興大森林系教授吳耿東則運用生質能技術，規劃校內垃圾氣化發電，減少清運、焚燒垃圾的碳排放，「只要運作一年，學校就可省下20萬元電費」，且氣化發電系統的成本只要兩年即可回收。
與會講者、台灣再生能源推動聯盟秘書長高茹萍指出，「大學是用電大戶」，建議教育部獎勵學校參與RE100，承諾100%使用再生能源的目標。高茹萍認為，淨零需要全民共識，而教育是形塑共識的關鍵，「必須讓全民理解，為什麼要達到淨零碳排、能源轉型」。
為達到淨零，興大教授帶著學生集思廣義，電機系副教授賴慶明成立新能源電動車隊，研發全電動割草機、具底盤線控四人座輕型電動車；環工系副教授張書奇將過剩的電力運用在循環經濟上，將底渣、汙泥再製為玻璃。淨零不能光靠減碳，環工系特聘教授盧明俊研發「碳捕捉」等負碳技術。
各領域都需要綠色人才，高茹萍指出，台灣目前多著眼於科技，其實法律、政治、傳播等各大學院，都應該投入永續議題。她建議學校設計「永續學程」，並鼓勵相關的實習計畫，加速綠色人才的培養。
高茹萍觀察，全國中小學幾乎都裝設了太陽能板，「卻沒幾間學校知道，太陽能板是最好的綠能教材。」她表示，應正視教師對於推動淨零的影響力，建議在教師學程、教師的在職進修課程中，都納入淨零議題。
政府端出的淨零路徑圖裡，並沒有明確規劃教育部門的角色、目標，但不少學者已處於備戰狀態。莊秉潔描繪淨零的未來，電動車在校內移動的景象，他相信，台灣有能力面對淨零挑戰，「怕的是政府不作為，不去挑戰。」
